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A.I.D.A.
Tests - Evaluation
11 résultat(s)
AAPEP / Eric SCHOPLER
| Titre : | AAPEP | | Type de document : | objet à 3 dimensions, artefacts, ... | | Auteurs : | Eric SCHOPLER, Auteur | | Editeur : | Autitoys | | Langues : | Français (fre) | | | | Résumé : | Profil psycho-éducatif (PEP-R) Evaluation et intervention individualisée pour enfants autistes ou présentant des troubles du développement. | | Mots-clés : | AAPEP' 'évaluation' 'adulte" "Teacch | | Index. décimale : | TES Tests - Evaluation |
AAPEP [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Eric SCHOPLER, Auteur . - [S.l.] : Autitoys, [s.d.]. Langues : Français ( fre) | | | Résumé : | Profil psycho-éducatif (PEP-R) Evaluation et intervention individualisée pour enfants autistes ou présentant des troubles du développement. | | Mots-clés : | AAPEP' 'évaluation' 'adulte" "Teacch | | Index. décimale : | TES Tests - Evaluation |
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| AAPEP | TES AAPEP | Tests | A.I.D.A. | Tests - Evaluation | Disponible |
Le CHAT - un outil de dépistage précoce de l'autisme
| Titre : | Le CHAT - un outil de dépistage précoce de l'autisme | | Type de document : | texte imprimé | | Editeur : | CECOM | | Année de publication : | 2001 | | Langues : | Français (fre) | | | | Mots-clés : | diagnostic dépistage bébé enfant | | Index. décimale : | TES Tests - Evaluation |
Le CHAT - un outil de dépistage précoce de l'autisme [texte imprimé] . - Quebec : CECOM, 2001. Langues : Français ( fre) |
Exemplaires
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| TESTCHAT | TES CHA | Texte imprimé | A.I.D.A. | Tests - Evaluation | Exclu du prêt |
Echelle australienne du syndrome d'Asperger / Tony ATTWOOD
| Titre : | Echelle australienne du syndrome d'Asperger: 2ème édition | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Tony ATTWOOD, Auteur; MS GARNETT, Auteur; Chantal TREHIN, Traducteur | | Année de publication : | 1994 | | Langues : | Français (fre) | | | | Mots-clés : | asperger échelle | | Index. décimale : | TES Tests - Evaluation |
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| TESTECHAUSTRA | TES ATT | Texte imprimé | A.I.D.A. | Tests - Evaluation | Exclu du prêt |
Evaluation des compétences Fonctionnelles pour l'Intervention (EFI) auprès d'adolescents et d'adultes ayant de l'autisme et /ou un handicap mental sévère / SUSA
| Titre : | Evaluation des compétences Fonctionnelles pour l'Intervention (EFI) auprès d'adolescents et d'adultes ayant de l'autisme et /ou un handicap mental sévère: Version 2.0 - 2005 | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | SUSA, Auteur | | Editeur : | Autisme France Diffusion (AFD) | | Année de publication : | 2006 | | Importance : | 64 p | | Langues : | Français (fre) | | | | Mots-clés : | adolescent adulte déficitaire sévère | | Index. décimale : | TES Tests - Evaluation |
Evaluation des compétences Fonctionnelles pour l'Intervention (EFI) auprès d'adolescents et d'adultes ayant de l'autisme et /ou un handicap mental sévère [texte imprimé] : Version 2.0 - 2005 / SUSA, Auteur . - [S.l.] : Autisme France Diffusion (AFD), 2006 . - 64 p. Langues : Français ( fre) |
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| DOC00000167 | TES SUS | Livre | A.I.D.A. | Tests - Evaluation | Disponible |
Indicateur d'observation et d'apprentissage pour enfants handicapés
Indicateur d'observation et d'apprentissage pour enfants handicapés [texte imprimé] . - [S.l.] : Ecole Labruyère, 1990. Langues : Français ( fre) |
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| EVALLABRUYERE | TES IND | Texte imprimé | A.I.D.A. | Tests - Evaluation | Exclu du prêt |
Profil psycho-éducatif (PEP-R) / Eric SCHOPLER
| Titre : | Profil psycho-éducatif (PEP-R) | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Eric SCHOPLER, Auteur | | Editeur : | De Boeck et Larcier | | Année de publication : | 1994 | | Importance : | 232 p | | ISBN/ISSN/EAN : | 2-8041-1798-7 | | Langues : | Français (fre) | | | | Résumé : | Profil psycho-éducatif (PEP-R) Evaluation et intervention individualisée pour enfants autistes ou présentant des troubles du développement. | | Mots-clés : | PEP' 'évaluation' 'enfant" "Teacch | | Index. décimale : | TES Tests - Evaluation |
Profil psycho-éducatif (PEP-R) [texte imprimé] / Eric SCHOPLER, Auteur . - [S.l.] : De Boeck et Larcier, 1994 . - 232 p. ISBN 2-8041-1798-7 Langues : Français ( fre) | | | Résumé : | Profil psycho-éducatif (PEP-R) Evaluation et intervention individualisée pour enfants autistes ou présentant des troubles du développement. | | Mots-clés : | PEP' 'évaluation' 'enfant" "Teacch | | Index. décimale : | TES Tests - Evaluation |
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| DOC00000045 | TES SCH | Livre | A.I.D.A. | Tests - Evaluation | Disponible |
Profil psycho-éducatif (PEP-R) / Eric SCHOPLER
| Titre : | Profil psycho-éducatif (PEP-R) | | Type de document : | objet à 3 dimensions, artefacts, ... | | Auteurs : | Eric SCHOPLER, Auteur | | Editeur : | Autitoys | | Langues : | Français (fre) | | | | Résumé : | Profil psycho-éducatif (PEP-R) Evaluation et intervention individualisée pour enfants autistes ou présentant des troubles du développement. | | Mots-clés : | PEP' 'évaluation' 'enfant" "Teacch | | Index. décimale : | TES Tests - Evaluation |
Profil psycho-éducatif (PEP-R) [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Eric SCHOPLER, Auteur . - [S.l.] : Autitoys, [s.d.]. Langues : Français ( fre) | | | Résumé : | Profil psycho-éducatif (PEP-R) Evaluation et intervention individualisée pour enfants autistes ou présentant des troubles du développement. | | Mots-clés : | PEP' 'évaluation' 'enfant" "Teacch | | Index. décimale : | TES Tests - Evaluation |
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| PEP-R | TES SCH | Tests | A.I.D.A. | Tests - Evaluation | Disponible |
Profil psycho-éducatif pour adolescents et adultes AAPEP / Gary MESIBOV
| Titre : | Profil psycho-éducatif pour adolescents et adultes AAPEP | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Gary MESIBOV, Auteur; Eric SCHOPLER, Auteur | | Editeur : | De Boeck et Larcier | | Année de publication : | 1997 | | Importance : | 168 p | | ISBN/ISSN/EAN : | 2-8041-2506-8 | | Langues : | Français (fre) | | | | Résumé : | Mis au point par l’équipe de la division TEACCH de l’Université de Caroline du Nord, le profil psycho-éducatif pour adolescents et adultes utilise trois sources d’information: l’observation directe par l’examinateur, le recueil d’observations auprès des parents ou des intervenants en milieu résidentiel et auprès des intervenants à l'école et / ou au travail. | | Mots-clés : | évaluation' 'éducation' 'adolescent' 'adulte' 'Teacch' 'test' 'AAPEP' 'psychologie | | Index. décimale : | TES Tests - Evaluation |
Profil psycho-éducatif pour adolescents et adultes AAPEP [texte imprimé] / Gary MESIBOV, Auteur; Eric SCHOPLER, Auteur . - [S.l.] : De Boeck et Larcier, 1997 . - 168 p. ISBN 2-8041-2506-8 Langues : Français ( fre) | | | Résumé : | Mis au point par l’équipe de la division TEACCH de l’Université de Caroline du Nord, le profil psycho-éducatif pour adolescents et adultes utilise trois sources d’information: l’observation directe par l’examinateur, le recueil d’observations auprès des parents ou des intervenants en milieu résidentiel et auprès des intervenants à l'école et / ou au travail. | | Mots-clés : | évaluation' 'éducation' 'adolescent' 'adulte' 'Teacch' 'test' 'AAPEP' 'psychologie | | Index. décimale : | TES Tests - Evaluation |
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| DOC00000035 | TES MES | Livre | A.I.D.A. | Tests - Evaluation | Disponible |
Programme EIS - Evaluation, intervention et suivi - I. Guide d'utilisation des tests (0 à 6 ans) / Anne BRICKER
| Titre : | Programme EIS - Evaluation, intervention et suivi - I. Guide d'utilisation des tests (0 à 6 ans) | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Anne BRICKER, Auteur | | Editeur : | De Boeck | | Année de publication : | 2006 | | ISBN/ISSN/EAN : | 2-7651-0313-5 | | Langues : | Français (fre) | | | | Résumé : | Ce programme d'évaluation EIS mieux connu dans le monde anglosaxon sous le nom "AEPS" est plus qu'un instrument d'évaluation et d'intervention destiné aux jeunes enfants présentant des incapacités ou présentant le risque d'en développer: il s'agit d'un système complet qui permet de recueillir des renseignements pertinents sur le plan fonctionnel et éducatif.
Il intègre l'évaluation, les buts et les objectifs d'intervention, le tout réparti dans six domaines distincts: social, motricité fine, motricité globale, communication, cognition et adaptation.
L'ensemble du programme (test et curriculum) forme donc un système complet et intégré, de sorte qu'il est possible, à partir des résultats du test, de concevoir du matériel d'intervention et de suivre les progrès de l'enfant. | | Mots-clés : | Évaluation' 'enfant' 'social' 'motricité' 'communication' 'cognition' 'adaptation' 'test' 'EIS' 'AEPS' 'SIEIP | | Index. décimale : | TES Tests - Evaluation |
Programme EIS - Evaluation, intervention et suivi - I. Guide d'utilisation des tests (0 à 6 ans) [texte imprimé] / Anne BRICKER, Auteur . - [S.l.] : De Boeck, 2006. ISBN 2-7651-0313-5 Langues : Français ( fre) | | | Résumé : | Ce programme d'évaluation EIS mieux connu dans le monde anglosaxon sous le nom "AEPS" est plus qu'un instrument d'évaluation et d'intervention destiné aux jeunes enfants présentant des incapacités ou présentant le risque d'en développer: il s'agit d'un système complet qui permet de recueillir des renseignements pertinents sur le plan fonctionnel et éducatif.
Il intègre l'évaluation, les buts et les objectifs d'intervention, le tout réparti dans six domaines distincts: social, motricité fine, motricité globale, communication, cognition et adaptation.
L'ensemble du programme (test et curriculum) forme donc un système complet et intégré, de sorte qu'il est possible, à partir des résultats du test, de concevoir du matériel d'intervention et de suivre les progrès de l'enfant. | | Mots-clés : | Évaluation' 'enfant' 'social' 'motricité' 'communication' 'cognition' 'adaptation' 'test' 'EIS' 'AEPS' 'SIEIP | | Index. décimale : | TES Tests - Evaluation |
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| DOC00000120 | TES BRI | Livre | A.I.D.A. | Tests - Evaluation | Disponible |
Programme EIS Evaluation, intervention et suivi - II. Curriculum (0 à 3 ans) / Anne BRICKER
| Titre : | Programme EIS Evaluation, intervention et suivi - II. Curriculum (0 à 3 ans) | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Anne BRICKER, Auteur | | Editeur : | De Boeck | | Année de publication : | 2006 | | ISBN/ISSN/EAN : | 2-7651-0314-3 | | Langues : | Français (fre) | | | | Résumé : | Ce programme d'évaluation EIS mieux connu dans le monde anglosaxon sous le nom "AEPS" est plus qu'un instrument d'évaluation et d'intervention destiné aux jeunes enfants présentant des incapacités ou présentant le risque d'en développer: il s'agit d'un système complet qui permet de recueillir des renseignements pertinents sur le plan fonctionnel et éducatif.
Il intègre l'évaluation, les buts et les objectifs d'intervention, le tout réparti dans six domaines distincts: social, motricité fine, motricité globale, communication, cognition et adaptation.
L'ensemble du programme (test et curriculum) forme donc un système complet et intégré, de sorte qu'il est possible, à partir des résultats du test, de concevoir du matériel d'intervention et de suivre les progrès de l'enfant. | | Mots-clés : | Evaluation' 'social' 'motricité' 'communication' 'cognition' 'adaptation' 'test' 'EIS' 'AEPS' 'SIEIP | | Index. décimale : | TES Tests - Evaluation |
Programme EIS Evaluation, intervention et suivi - II. Curriculum (0 à 3 ans) [texte imprimé] / Anne BRICKER, Auteur . - [S.l.] : De Boeck, 2006. ISBN 2-7651-0314-3 Langues : Français ( fre) | | | Résumé : | Ce programme d'évaluation EIS mieux connu dans le monde anglosaxon sous le nom "AEPS" est plus qu'un instrument d'évaluation et d'intervention destiné aux jeunes enfants présentant des incapacités ou présentant le risque d'en développer: il s'agit d'un système complet qui permet de recueillir des renseignements pertinents sur le plan fonctionnel et éducatif.
Il intègre l'évaluation, les buts et les objectifs d'intervention, le tout réparti dans six domaines distincts: social, motricité fine, motricité globale, communication, cognition et adaptation.
L'ensemble du programme (test et curriculum) forme donc un système complet et intégré, de sorte qu'il est possible, à partir des résultats du test, de concevoir du matériel d'intervention et de suivre les progrès de l'enfant. | | Mots-clés : | Evaluation' 'social' 'motricité' 'communication' 'cognition' 'adaptation' 'test' 'EIS' 'AEPS' 'SIEIP | | Index. décimale : | TES Tests - Evaluation |
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| DOC00000119 | TES BRI | Livre | A.I.D.A. | Tests - Evaluation | Disponible |
VINELAND
| Titre : | VINELAND | | Type de document : | texte imprimé | | Langues : | Français (fre) | | | | Mots-clés : | Vineland | | Index. décimale : | TES Tests - Evaluation |
VINELAND [texte imprimé] . - [s.d.]. Langues : Français ( fre) | | | Mots-clés : | Vineland | | Index. décimale : | TES Tests - Evaluation |
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| TESTVINELAND | TES VIN | Texte imprimé | A.I.D.A. | Tests - Evaluation | Exclu du prêt |
